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建构吧里与游戏材料、同伴的互动情况
发布时间:2018年06月29日 11:44:36  
环  境:各种形状的木头积木、圆管、木板等。观察目的:观察小屿在建构吧里与游戏材料、同伴的互动情况。观察目标:⒈喜欢建构什么。⒉会主动与同伴合作建构吗?合作的情形怎样?
观察
记录
小屿来到建构吧里,就从架子上搬出一筐木头积木,他把长方形的积木一块一块地铺在地上,排了一长条。我上前问道:“这是什么呀?”小屿看了看我,没说话,一边的轩轩走过来说道:“这是长长的马路呀!”我又指着“马路”边一根根竖着的长方体积木:“这又是什么?”小屿想了一下说道:“这是马路边上的小树。”这时,轩轩拉我到他搭的作品前:“老师,这是我搭的城堡。”我看了一下,对小屿和轩轩说:“请你们两个想一想,如果能把马路和城堡连在一起就更棒了!”一会,轩轩对小屿说:“把你的马路搭到城堡这里。”说完,两个人就忙乎了起来……(幼儿教育m.garde-marine.com)

分析
评价
今天小屿和往常一样,正在毫无目的地摆放积木,听了我的问话后也不知道要说什么。这时旁边的轩轩代替他回答了,使他一下子产生了灵感,对我的后一句问话就答是“小树”,说明小屿还是有一定的生活经验的,因为生活中的马路边都有着各种各样的树,只是他自己没有意识到,后来在同伴的启发下才产生了搭建灵感。因此,我想让能力较强的轩轩来带动小屿,想到让他们合作搭建,这样不但能帮助小屿丰富搭建灵感,还能促使他们合作,有助于他们合作能力的提高。
支持
策略
⒈活动中可以提供一些孩子周边生活环境的图片,帮助幼儿再现记忆,帮助孩子确定搭建目标后再进行搭建活动。
⒉引导孩子和同伴合作搭建,让孩子间的经验互相分享,有助于孩子搭建能力和交往能力的进一步提高。
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