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胥口中心幼儿园学习有感
发布时间:2018年06月15日 15:20:49  
户外活动开展得如火如荼:1、户外娃娃家:就地取材,树枝、树叶、石头都是“食材”,废旧的锅子、塑料碗烧、盛“食物”,用砖头搭围墙、灶台,树桩当桌子。孩子们自主、自由,老师多数客串客人,间接指导游戏,没有直接介入游戏。   
2、种植园:种植园里有孩子记录的痕迹,接水的水台适合孩子的高度,方便孩子自己开水龙头放水。老师蹲下身子引导一部分孩子观察记录,一部分孩子在自己取水、浇水。   
3、玩沙区:和玩水结合,孩子赤着脚在沙池里玩沙,有一个孩子负责放水,负责放水的孩子和玩沙的孩子有交流、有合作。水管里的水通过管道(管道上面一半挖空,便于观察、便于操作。)流到沙池,设备比较好。   
4、轮胎区:有两个玩轮胎的区域,不拥挤,其中一个区域在小山坡(有山洞)上,和芦苇、绳子相结合,丰富了玩法。(幼儿教育m.garde-marine.com)

5、 胥口中心幼儿园的小土丘比较多,孩子开展起游戏来也比较生动。   
结合自己班级将会做出的调整:   
1、我们班户外娃娃家也可以开展起来。只需要收集一些废旧物或半成品,不需要制作精美的材料,食材同样可以就地取材。   
2、种植园的记录要持之以恒,我们班暂时记录了种下花生米、花生发芽这两个过程,可以将这些过程悬挂在种植园。浇水大多是由老师放好水,让孩子浇,以后可以让孩子先用矿泉水在班级水池放好水,然后去种植园浇水。另一方面,一个班的孩子不一定要从事同一种管理工作,可以分成三组:一组记录,一组浇水......三个人分别指导三组。   
3、轮胎区的玩法将会逐渐丰富起来,我将会添加一些辅助物,丰富轮胎的玩法。如:粗或结实的绳子、软棒、粗而结实的纸筒等。   
给幼儿园的建议:   
幼儿园可以开辟多个角落,丰富游戏场地。 
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