幼儿园科研工作总结:以“阳光体育”作为幼儿园教育研究的突破口
发布时间:2018年10月22日 18:08:55  
一直以来,幼儿园的科研工作都是提高保教质量,促进教师专业成长和幼儿园可持续发展的有效途径。本学期,根据幼儿园的园务计划和三年发展规划,紧紧围绕“以科研为先导,向科研要质量”的工作思路,强化管理,狠抓落实,力求实效;以“阳光体育”作为幼儿园教育研究的突破口。以研促教,教科研相融合,这也使我园的科研工作不断地朝着“科研兴园”的方向努力。
(一)加强课题管理,凸显园本特色
1.完善课题研究
本学期,我们在原有的基础上对课题《幼儿园阳光体育园本课程的开发与实践》进行重新的整理和完善,以更好的凸显体育特色。阳光体育课题组根据需要,进一步细化完善四有目标,加入了缺失的基本身体动作目标。同时对照目标体系调整了我们的环境支持,挖掘体育环境的价值。着手整理了体育器械室,将2个器械室进行了规整,分成了自制器械室和成品器械室,清点了所有的器械,同时着手编制了“自制体育器械集册”。(幼儿教育m.garde-marine.com)
2.加强课题管理
为完善课题管理,制定了《课题管理细则》,从选题、立项、阶段管理、中期汇报、结题等几个篇章一一细化,进而规范课题研究的管理。同时,根据幼儿园实际情况和科研组长的实际情况,制定了《科研组长岗位考核细则》,通过细则不仅可以规划我自己的科研工作,而且可以成为选拔科研组长、考核科研组长的条例和参考。
2.彰显体育特色,体现价值。
(1)放中有引,放而有序。
本学期为深入实施“阳光体育”园本课程,科研组和各年级组长一起商讨、安排体育课程。合理安排课程做到有效落实,每周1节正规体育课,每天2次户外活动、1次晨间活动,内容的选择上有引领、规定,同时也有放手、自主权。每天的晨间、户外活动分别体现在2+1,2个内容规定,1各自选。这样既可以保证体育课程的落实,又能让一线教师根据自己班的实际情况选择体育活动,弥补幼儿的动作缺失。除了细化这些非正规体育活动外,本学期还提出了正规体育课的要求,一星期一节,身体基本活动、队列队形课程轮流开展;每月间有递进,课程内容充分涉及到该年龄段的每个基本动作。在备课方面也做了调整:做到体育课详细备课,有反思,户外活动、晨间活动也要在备课本里备简案(内容、材料、目标)。
(2)同伴互助,案例研讨
本学期,四位青年教师组织了四堂不同定位、不同方向的体育活动。谢老师的队列队形《蛇形行进》、丁老师的《勇敢者游戏》、张萍老师的一物多玩《好玩的滚筒》、林妙老师的《弹力球》,分别从队列队形、身体基本动作、自制体育器械、心理挑战四方面切入,体现我们的《阳光体育课题》的研究和目标的定位。我们都是一线教师,没有专家的高度引领。
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