小班半日活动观摩总结
发布时间:2018年02月25日 10:08:53  
今天上午我们去小4班观摩了杨老师的半日活动。虽然只呆了半天,但收益匪浅,我简单从以下几个方面来说说我的收获。
首先是注重常规,从小细节帮助幼儿养成好习惯。小朋友晨间来园,最近要求小朋友带成长册和接种表,我都是直接接过去帮小朋友们分类放好,而杨老师则帮小朋友们分好框子,引导他们自己按类放好,从小处养成习惯。在角色游戏之前,杨老师会提一些有关幼儿生活经验问题,如:“你们的爸爸在家都做些什么呢?”,在调用幼儿已有经验的同时,再帮助他们理解、强调游戏的规则(要排队领钱、买东西付钱等)。
第二是语言。在幼儿区域活动时,我发现我们班的一些小朋友坐不住,而杨老师他们班的小朋友为什么就能很安静地、很有耐心地玩游戏呢?因为杨老师在指导他们的时候都是用了比较童趣的语言,比如:叠袜子“找找它的好朋友在哪?两个好朋友一起卷卷卷。”盖瓶盖“你看这个好像不是它的家,你再找找。”“噢~你给一个小瓶盖找到了家!”还有当小朋友们不会玩橡皮泥向老师求帮助时,及时教他们捏小饺子、小辣椒,来再次吸引他们的注意。区域活动结束时要总结,表扬小朋友们好的地方、介绍新玩具以及游戏时存在的问题。在指导小朋友时,要用童趣、符合幼儿年龄特点的语言。发现小朋友们在争抢玩具时,不是像我一样朝他们大吼大叫,而用温柔的语言正面引导幼儿应该怎么做,这一点特别值得我去学习。因为小班孩子爱模仿,他们会学习老师的一些语言和动作,当你用大吼来制止他们的行为时,其他小朋友都看在眼里,当他们以后也遇到这种情况时,也会选择用大吼大叫来制止,所以我们更应该注意自己的言行举止,多从正面引导。(幼儿教育m.garde-marine.com)
让小班的小朋友做事情之前要用最简单的语言
  • 联系我们 我要投稿 网站地图
  • Copyright @ 闪亮儿童网版权所有 All Rights Reserved. 湘ICP备15018122号-1
  • 诚博国际