创建学习氛围,携手共同提高——第二学期诚博国际app年级组工作计划
发布时间:2018年09月21日 10:49:37  
一、指导思想:以新《纲要》精神为指导,以园务计划为基准,以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动。本着“给幼儿一个健康快乐的童年、给教师一个成长发展的空间”,立足于诚博国际app年龄段幼儿的实际情况,努力挖掘孩子的兴趣,张扬孩子的个性。立足于组员的个性、特长,创建学习氛围,携手共同提高。
二、段况分析:
本学期,诚博国际app有4个班级,组内教师有8人,其中高级教师2名,一级教师3名,3——5年教师2名,入职教师1名。我们组内教师年轻向上,且都各有所长:如英语、美术、舞蹈、班级管理、教育教学理念等,这些都是我们的资源,因此,本学期挖掘优势形成班级特色是我们的重点。(幼教garde-marine.com)
    到了诚博国际app第二学期孩子们的常规意识不断增强,思维更加灵活,动作更为协调。但由于社会因素、家庭环境的影响,他们的感恩意识、集体意识、合作意识较为薄弱。只懂得索取不知道回报、感激;只知道自我却不为他人着想,不懂“顾全大局”。所以本学期在抓紧思维训练、巩固常规外,意志品质、积极态度的培养不可缺少。
三、主要措施:
(一)老师的成长与发展
1、珍惜每次的学习,重效果。
一个人只有在自我不断的学习、思索、接受中,才能最快的成长和充实。本学期我们全组教师珍惜园部的各种学习、交流的机会,并鼓励老师积极参与,彰显个性。如年级组学习、政治学习与业务学习、部分老师的外出学习回园后传帮带,把学到的先进理念运用到自己的工作实践中。
2、挖掘组员特色,重借鉴。
我们年级组的每位成员都各有特长,如黄老师的班级管理仅仅有条、细致周详;周老师有先进的教学理念,灵活的教育机智;马老师的英语标准,开展生动;张静在常规培养有一套,王老师舞蹈功底深,其他老师也都各有潜能,语言表现能力强、有一定的绘画技能……本学期我们互学互鉴,取长补短,学习姐妹班级的各种优势,并努力挖掘,形成各班的班级特色。同时以老带新,老教师在班级管理、教育教学水平、生活上帮助、指导新教师,并提出要求。这样,老教师指导新教师,新教师反过来影响老教师,互帮互促,共同成长。本学期,我们将积极创设展示平台,让更多教师走上台来做讲座、作指导、作点评,实现组内教师资源共享。
3、在年级组的活动中促成长。积极利用集体备课这一形式,重交流,重研讨,鼓励教师发表意见,将日常教学中遇到的事拿出来,大家一起讨论、解决。每学期各成员开好一节质量较高的课,并利用集体的力量一起攻关。鼓励老师在吸取他人意见的同时能有自己的想法并赋予行动,积极地创设一种主动、积极的学习氛围。希望教师收集各种有关教育改革的信息及文章,分享教育心得和发现、疑问,注重交流与反馈,提高教师的说、评、思的能力。
4、年级组的活动要进行的有声有色,必须全体教师心一致,关系融洽和谐。
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