小学足球活动游戏化教学的作用研究
发布时间:2018年11月08日 10:25:20  
(一)课题的核心概念及其界定,游戏化游戏化是在体育教学中,把技术学习,技能练习,技战术练习等内容以体育游戏的形式开展,让学生在游戏中学习提高的教学形式。
足球活动游戏化
在足球技术学习,足球技能提高,足球技战术培养等足球教学环节,引入游戏元素。结合学生身心特点和足球运动的规律,科学的设计足球游戏,让足球教学活动更加有趣,大课间活动更加高效,足球社团活动水平提高。引领学生在游戏中思考,在思考中成长,区别于传统的呆板教学模式。
农村小学足球活动游戏化
    立足农村校园足球活动,学习国内外先进足球教学方法和理念,结合学生年龄特点和足球学习认知规律,在日常足球教学中,创编针对传,接,跑,射等足球技战术的足球游戏,用足球游戏的方式开展校园足球活动。具体足球活动包括足球教学,足球大课间,足球社团等。教学活动不拘于传统教学模式,争取创新,认真总结得失,尝试探索出适合农村小学的足球教学内容和教学方法和策略,为下一步形成校园足球游戏化课程打下基础。(幼教garde-marine.com)
国内研究现状
通过知网、万方数据下载学习国内有关足球游戏化研究的相关文章,其研究主要体现在以下几个方面:
一、小学足球活动游戏化教学的作用研究
 盐城师范学院顾念慈在《足球游戏在足球教学中的作用及运用》一文中指出:“足球游戏化四大优点:1.启蒙足球意识 , 激发学习兴趣。2.场地器材要求不高, 运动量易于控制。3.辅助足球教学 , 提高教学效果。4.减轻学习压力 ,加强思想教育。山西师范大学张小兵在《试论足球游戏在足球训练中的作用》一文中指出:“足球游戏在比赛训练中能够增进队员与教练,队员与队员之间的情感交流。足球游戏能够调节队员的心态,有利于队员技能与球感的提高,能够提高学生人际之间的关系。
综上所述,国内专家对《足球游戏在足球教学中的作用》有其不同的见解,其共同点能够激发学生参与足球运动的乐趣,促进学生对足球运动技能的掌握,培养学生同伴之间友好合作、交往的能力,使学生运动能力、健康行为和体育品德核心素养得以提升。
二、小学足球活动游戏化教学的策略研究
      江苏省如东县大豫镇兵房小学戎兵在《小学校园足球游戏化教学的策略研究》中提出:“要围绕教材来设计游戏,吸引学生的注意力,激发小学生学习足球知识和技能的积极性;足球游戏要具有灵活多样性
变更游戏方式,用新颖而充满趣味的足球游戏来吸引小学生的注意力;设置合理的教学内容,保证足球游戏和教材结构相匹配。”南京工程学院赵伟在《足球文化视野下游戏化足球开展策略研究》指出:“在热身活动中开展游戏化足球,能够激发学生学生兴趣;在技战术教学中开展游戏化足球,能够优化教学效果;在综合能力训练中开展游戏化足球,能够提高团队整体意识。”
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