有关语言的艺术及其修养的讲座有感
发布时间:2018年06月04日 16:46:00  
讲座的内容分两块:“朗读与朗诵的艺术”和“教师的说话艺术”。第一部分的内容主要是朗读与朗诵有关方面的知识,刚开始觉得这些应该是小学中学语文老师要多加注意的,我们幼儿园应该涉及不大到吧!但当我听了刘老师对朗读朗诵的讲解及其她声情并茂的案例讲说时,我发现自己理解错了,谁说幼儿园用不到的,我们在教学时,特别是在故事和儿歌教学时,其实也是要注意朗读和朗诵的技巧的。只有让孩子在聆听或阅读时有种美的享受,才能激起他们的兴趣,激起他们的阅读的兴趣。刘老师说好的朗读可以用七个字来概括,那就是正确、流利、有感情。我们老师也只有在充分挖掘教材的基础上才能体会作者的意图及心情,所以我又觉得要能有感情的朗读或朗诵一段话,首先要充分挖掘教材本身的特点,也就是我们备课时的教材分析。看来要使自己能正确、流利、有感情的朗读,还是要从备好课做起。(幼儿教育m.garde-marine.com)

     在教师的说话艺术中,给我感受最深的就是教师的批评艺术与受人欢迎的十大原则。不要在教室门口、办公室里批评孩子;不要当着孩子的面批评孩子、不要在学生犯错的时候马上通知家长;尽量不在教学中批评孩子…这些批评艺术在提醒着我们要关注孩子的特点,要读懂孩子的心。有时事情不是大声地训斥或请家长来就能解决问题的,我们要深入孩子的心,想孩子所想,只有深入了解了孩子,才能使自己的批评有效。要使自己成为一个受欢迎的人,就要学会与更多的人相处:与上司交谈要不畏不媚,正确阐述观点,抓住时机进言,多用问话沟通;与下级交谈要把握分寸,有决策意识;与同事交谈要谦和、热情、友善,学会发现他人的优点,学会赞美别人;与邻人交谈要不雅不俗;与学生交谈要温和亲切;与家长交谈要尽量沉着,显示能干。。。。。。。
      两个小时的时间一晃而过,当大家还都沉浸在刘老师的精彩讲座中时,时间就不知不觉地接近了尾声。真的好想听她继续讲下去,听刘的讲座简直是一种享受。这可能就是语言的艺术美吧?在享受之余更多的是羡慕与向往,什么时候我的孩子也能沉浸在我的课堂内而不愿离开呢?向往着,期待着,也正努力着。
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