儿童网>幼儿教师>幼儿园教师读后感>列表
幼儿园教师读后感
  • 读《教育的智慧与真情》有感
  • 参与幼儿的阅读,并随时给予指导《和孩子一起跳舞》读书心得
  • 《让孩子学会待人处事的故事全集》对理解的感悟
  • 树立正确的幼儿学习观《我们的幼儿学习观》读书心得
  • 读《幼师师资进修十讲》摘要
  • 《观察,走进儿童的世界》读书心得
  • 师道——体现在教育教学工作的细节中《师道逶迤》读书心得
  • 阅读《小小探索家----幼儿教育中的项目课程教学》心得体会
  • 《英语义务教育课程标准》读书心得
  • 学会倾听是门艺术 读《给教师的100条新建议》有感
  • 经典诵读之《弟子规》后感
  • 理念决定教育果效《教育的理念与信念》读书心得
  • 学前课程应该以游戏化的方式进行《学前课程与幸福童年》读书心得
  • 注重幼儿的个体差异性《学前课程与幸福童年》读书心得
  • “点燃”孩子的阅读兴趣——读《一间辽阔的教室》有感
  • 小学化现象透析《学前课程与幸福童年》读书心得
  • 幼儿园课程的生活化——读《学前课程与幸福童年》有感
  • 读《做一个大写的教师》有感
  • 倾听学生的发言——读《静悄悄的革命》有感
  • 读《做有温度的教师》读后感
  • 读“小小探索家之发掘幼儿的相关知识”
  • 跟随书中的智慧,伴着我的学生成长
  • 守护童年幸福——读《学前课程与幸福童年》读后感
  • 关注幼儿生活《学前课程与幸福童年》读后感
  • 求教苏霍姆林斯基《给教师的建议》
  • 《学前课程与幸福童年》读书笔记
  • 《3-6岁儿童学习与发展指南》第二章(语言)读书笔记
  • 让情境课程真正成为儿童的课程——读《李吉林与情境教育》有感
  • 读《诗意与理性》有感
  • 为幼儿创造幸福快乐的童年《学前课程与幸福童年》读后感
  • 孩子们的生成——读虞永平教授《学前课程与幸福童年》有感
  • 读《名师最有效的沟通艺术》有感
  • 为什么有的幼儿会感到不幸福——读《学前课程与幸福童年》有感
  • 正确认识,摆脱误区——读郑金洲教授《教师如何做研究》有感
  • 《透视幼儿心理世界》读书心得体会
  • 读《教育无痕》有感
  • 饲养角与幼儿园课程——读《学前课程幸福童年》有感
  • 再一次品味童真——读《阅读儿童文学》有感
  • 用心舞出精彩、用爱演绎美好《和孩子一起跳舞》读书心得
  • 读《学前儿童玩教具设计与制作》有感
  • 阅读的起点 ——《零岁起步:0~3岁儿童早期阅读与指导》
  • 构建成功的师生关系《给教师的101条建议》读书笔记
  • “懒老师”的好《给幼儿教师的建议》读书心得
  • 多提炼多总结,让反思更有效《听那成长的拔节声》读书心得
  • 《3-6岁儿童学习与发展指南》读后感
  • 爱的教育 ——读《李吉林和情境教育学派研究》有感
  • 读书心得:浅谈中国童话大王郑渊洁的童话
  • 有价值的课程游戏《学前课程与幸福童年》读后感
  • 《我的菜园》读书笔记
  • 课程资源新的认识——读《学前课程与幸福童年》后感
  • 读《做一个学生喜欢的老师》有感
  • 阅读,从改变开始——读《朗读手册》有感
  • 关注幼儿的生活《学前课程与幸福童年》读后感
  • 幼儿园课程的设计要源于生活
  • 丰富幼儿生活化的课程《学前课程与幸福童年》读后感
  • 善待窗边的小豆豆 ——《窗边的小豆豆》读后感
  • 《学前课程与幸福童年》读后感
  • 尊重每个儿童,知道更要做到——读《学校的挑战 创建学校共同体》心得
  • 低年级的上课原则——读《学校的挑战 创建学校共同体》心得
  • 首页
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 下一页
  • 末页
  • 321849
  • 联系我们 网站地图 手机版
  • 闪亮儿童网版权所有 All Rights Reserved. 湘ICP备15018122号-1
  • 诚博国际