幼儿园教师读后感
《和孩子一起跳舞》读后感3
家园合作,孩子会更好的发展〈幼儿园指导纲要〉读后感
读《爱的教育》有感:培养幼儿一颗真挚有爱的内心
沟通是门艺术《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》
《教学机智—教育智慧的意蕴》读后感
《3-6岁儿童学习与发展指南》实施问答读后感
生活中的教育学——读《教育的智慧与真情》一书有感
幸福的蕴意——读《教育的智慧与真情》一书有感
读《幼儿体育活动创新设计》有感
玩沙游戏的例子《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》读后感
认识孩子的灵魂《谁拿走了孩子的幸福》读后感
李跃儿《谁拿走了孩子的幸福》读后感
教育机智能做什么——读《教育机智——教育智慧的意蕴》有感
令人敬佩的教育机智——读《教育机智——教育智慧的意蕴》有感
理解需要敏感的聆听和观察——读《教育机智——教育智慧的意蕴》有感
读《幼儿园教师成长论》有感
是什么造成了学生的沉默——读《名师的魅力课堂——教育的理念与信念》有感
分享《中外教育史》
让反思成为一种习惯——读《名师的魅力课堂——教育的理念与信念》有感
发现工作中的美事、乐事、趣事才会有职业幸福感《给幼儿教师的建议》
提问的艺术——读幼儿教师的专业素养有感
小小的幸福——读《名师的魅力课堂——教育的理念与信念》有感
儿童在游戏中建构知识——读《0—8岁儿童学习环境创设》后感
让孩子真正成为学习的主体《学校见闻录学习共同体的实践》读后感
小组合作学习《学校见闻录学习共同体的实践》读后感
《学校见闻录学习共同体的实践》读后感
看那成长的足迹——《听那成长的拔节声》读后感
读《幼儿园教育案例研究》心得体会
在研磨中不断收获《名师的魅力课堂教育的理念与信念》读后感
爱的智慧——读幼教名师成长案例解读有感
课堂评价的重要性《名师的魅力课堂教育的理念与信念》读后感
给孩子们插上想象的翅膀——读《儿童文化与儿童教育》有感
读《让幼儿养成学习习惯的七种方法》有感
尊重孩子、赞赏孩子《名师的魅力课堂教育的理念与信念》读后感
向孩子学习——读《儿童文化与儿童教育》有感
妈妈老师的得与失 ——读《竹节的力量》有感
《竹节的力量》之师徒结对好处多——读《竹节的力量》有感
在细化中不断追求完善——阅读《3~6岁儿童学习与发展指南》
读应彩云老师的《孩子是天我是云》一书让我感触颇深
从示弱·忽悠·折腾中看教育
分享《儿童一百种语言》带给我的心灵鸡汤
微笑在幼儿教育中的重要性《幼儿教育的50个细节》读后感
教育要从家长开始——读《名师的魅力课堂 教育的理念与信念》有感
批评也是一种尊重——读《名师的魅力课堂 教育的理念与信念》有感
拥书而眠——读《名师的魅力课堂 教育的理念与信念》有感
暑期读《点亮童心》有感
游戏中教师的角色——读《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》有感
关注、倾听、理解与尊重——《课程与教师》读后感
一桶水与一杯水——《课程与教师》读后感
张开你的怀抱——《课程与教师》读后感
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