儿童网>幼教管理>幼儿园班级特色管理>正文
一起抓蚂蚱
发布时间:2014年07月21日 17:55:20  
午饭后的散步活动中,我带领孩子们来到了我们常去的草地上散步,刚到草地大家自由活动,就听到有小朋友说“老师快来看,有虫子、有虫子。”一听见孩子的呼喊声,孩子们都围了上去,我也迫不及待的凑了上去,我一看,孩子大呼小叫的“虫子”原来是草地上跳来跳去的蚂蚱。

看到蚂蚱,胆大的孩子都要伸手去抓,胆小就是大喊,不敢伸手。看着孩子们兴奋的样子,让我想到了我们现在正在进行的主题活动“亮眼看世界”让孩子走进大自然,自己去寻找大自然中有趣的事情,不是很好吗?于是我跟孩子们说:“孩子们这是小蚂蚱,它不咬人的,它很可爱,喜欢在草地上跳来跳去,我们一起和小蚂蚱做游戏吧,轻轻的去抓住它,放在你的手心里,看看它能跳多远。话音刚落,孩子早已兴奋的在草地上忙开了,抓到的孩子兴奋的跑到你的跟前,告诉你她抓到了,看着孩子们高兴的、认真的样子,让我感叹童年的美好。(幼儿教育m.garde-marine.com)


在抓蚂蚱的过程中,孩子们发现的蚂蚱有大有小、有不同的颜色,喜欢哉草地上跳来跳去。通过这一事情,我看到了孩子们对事物的好奇心,同时,我利用这样一次生活中的随机教育,去满足了孩子们对“虫子”的求知欲望,愿意去发现大自然中有趣故事。
上一篇 >> 查看更多相似文章 下一篇
  • 建立属于自己的班级管理
  • 从常规着手,迈好创班级工作特色第一步
  • 如何做好幼儿园班级管理工作
  • “趣”味教学使教学教育不仅仅局限于课堂教学
  • 抓重点,找问题,新班稳步前行两手抓——新学期班级工作设想
  • 企业老总和教育专家畅谈班级文化建设
  • 精心打造特色班级,营造孩子温馨家圆——谈创班级工作特色之策略
  • 对幼儿园班级常规管理的思考
  • 落实指南,优化一日生活——班级管理民主化
  • 二00九年度第一学期诚博国际特色交流
  • 幼儿园班级管理教育总结
  • 有效管理班级常规的六个字——热爱、严格、周到
  • 规则快乐你我他—如何制定和执行班级常规
  • 走近幼儿,从幼儿实际出发创设班级特色
  • 发现亮点,打造特色,创设品牌!
  • 小集体 大学问——幼儿园班级工作之我见
  • 幼儿园班主任班级管理体会
  • 我对班级民主化管理的认识
  • 班主任工作论坛——小班班级特色交流材料(早期阅读)
  • 联系我们 网站地图 手机版
  • 闪亮儿童网版权所有 All Rights Reserved. 湘ICP备15018122号-1
  • 诚博国际