观察记录:热情的孩子
发布时间:2017年12月22日 19:20:31  
幼儿活动情况记录:“好了,现在你们的轮胎我放成一样的了。”轩轩累的头上都快要流汗了。“你们准备好了吗?”诚诚和小赵都点了点头。“预备,开始。”只见诚诚和小赵从轮胎的另外一头开始走过来,并爬过了小桥。诚诚小心翼翼地扶着墙,而小赵则迅速得在轮胎上走起来,最后小赵赢了比赛。诚诚说:“你看,我的轮胎有两个,可他却只有一个,我的叠的高了呀。”诚诚脸上露出了沮丧的神情,轩轩马上说:“那你们再比一次,我们把轮胎拿下来,这样不就好了嘛。”诚诚和小赵都同意了轩轩的说法,于是轩轩就帮助他俩进行第二次的比赛了。
行为分析:
案例中的轩轩是个比较热情的孩子,在游戏中他能组织他的小伙伴开展走轮胎的比赛,这说明这个孩子的组织能力和协调能力比较强,特别是当小伙伴们因为比赛场地的不合理发起了争执的时候,他也能想办法解决,这说明他在他的小伙伴中威信很高,别人都愿意听他的。(闪亮儿童网www.garde-marine.com)
案例中的诚诚平时是个比较胆小,内敛的孩子,能参与比赛就说明孩子已经克服了很大的心里障碍,大胆的与同伴一同游戏,虽然在游戏中他发现了不合理的场地设置,也能大声的说出来,但是他并没有办法改变比赛方式。
教师后续的支持:
⒈教师应及时肯定管理者轩轩的行为,不但帮助同伴想办法解决的场地的设置问题,而且还能帮助同伴重新设置场地,当好游戏的裁判员。
⒉鼓励孩子想更多的办法让比赛变得更加公平合理,遵守共同制定的游戏规则。
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