宠物店观察记录:宠物店老板
发布时间:2018年01月01日 16:48:18  
场景一:角色游戏开始后,宠物店的小嘉在匆忙地摆桌子,他把洗发水一瓶瓶摆好桌上,吹风机也请老师来帮忙插好。他坐在椅子上等着顾客们带着宠物来洗澡,可是过了很久还是没有人来,他焦急地问:“老师怎么没有人带宠物来呀?”我说:“泥可以自己去请一些动物到店里。”“那宠物在哪里呀?”“在外面的游戏框中。”说完他就去拿动物了,给宠物洗澡。这时,昊昊跑来说:“我的小鸡饿看,有食物吗?”小嘉摇摇头说:“没有,你的小鸡要洗澡吗?”昊昊说:“不需要啦。”
场景二:孟辰和小宋两人是宠物店的老板,孟辰说:“我要给宠物做食物。”说着拿起轻泥准备制作了。他选了褐色的轻泥,把它们搓成一个个小圆粒,放在泥工板上。做了好多之后他问:“这些放哪呢?”我说:“你去找个小盒子。” 听到后他去外面找了一个糖盒子。“我还要拿纸来画一个小狗,贴在盒子上!”但是还没等他找到纸,游戏就结束了。(儿童网garde-marine.com)
行为分析:
宠物店是幼儿一起讨论开设的,小嘉能够较好地扮演角色,游戏前将材料摆放好,但是对于班级游戏材料的放置还不是很了解,在没有小顾客时不知道如何游戏。
孟辰在小嘉的基础上创设了制作动物食物的游戏情节,能结合自己的生活经验选择褐色轻泥制造狗粮,并在狗粮上贴上标签,便于顾客分辨、购买,但是制作的时间较长。
支持策略:
1.在游戏结束后的评价时及时反映游戏中的问题,如:“小鸡买不到食物”,与同伴共同商讨解决方法,推动游戏情节的生成。
2.请幼儿来分享对于动物食物的经验,如:食物的大小、颜色、形状等,教师结合幼儿的回答为幼儿准备相应的图片,进一步丰富幼儿的经验。
3.请幼儿来介绍各游戏材料放置的位置,便于幼儿拿取,同时鼓励幼儿寻找替代物来进行游戏。
4.游戏中的一些标记的添画、制作,也可请幼儿利用空余时间,如:区域游戏、自主活动及饭后的自由活动。
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